ejercicios fotográficos

AYSÉN

2007-03-15T09:29:00.000-08:00

PROYECTO FINAL / Ciudad Abierta / color

2006-10-05T19:09:00.000-08:00

PROYECTO FINAL / Ciudad Abierta de Ritoque

2006-10-01T17:54:00.000-08:00

EDICIÓN DIGITAL / cuenta cuantos cuentos cuentas

2006-10-01T17:51:00.000-08:00

EDICION DIGITAL / Color

2006-08-15T15:05:00.000-08:00

EDICIÓN DIGITAL / Blanco y Negro

2006-08-13T17:27:00.000-08:00

ANTEPROYECTO FONDART en desarrollo

2006-06-07T17:49:00.000-08:00

Profesor: Gonzalo Leiva

Título del proyecto:
Luz simultánea en la obra arquitectónica de la Ciudad Abierta de Ritoque

Tipo de proyecto:
Creación X

Investigación

Palabras claves que definen al proyecto (máximo 3):
Luz / Hospederías / Simultáneo

I. Formulación básica del proyecto

Objetivos : (general y específicos)
Indique las metas y logros a alcanzar con la realización del proyecto.
Objetivo General
Dar a conocer la vida de la Ciudad Abierta de Ritoque, a través de su obra arquitectónica

Objetivos Específicos

Generar un paralelo fotográfico que destrabe el misterio que se genera entre el exterior y el interior de las obras de la ciudad abierta
Develar la simultaneidad o continuidad de las obras, desde esta relación exterior-interior
Montar las imagenes sobre un soporte original que reúna las particularidades propias del diseño para itinerar
Itinerar con esta exposición fotográfica

Fundamentación:
Exprese brevemente las reflexiones y/o experiencias que sustentan la ejecución del proyecto.
Después de vivir durante 25 años en la Ciudad Abierta de Ritoque, es ella parte de mi origen. Viví en un iglú de totora, de las primeras instalaciones realizadas en los años 70 en las dunas de la Corporación Amereida, entonces Cooperativa. Un interior circular iluminado naturalmente por tres ventanas orientaban el poniente. La mirada se extendía al exterior en un continuo día y noche, puesto que estas permanecían constantemente descubiertas, abiertas a la luz del día y a la oscuridad de la noche.

Luego, vivimos en la "Hospedería de la Entrada", la cual se eleva sobre la arena por múltiples pilares, quedando aislados del suelo y accediendo a ella através de una escalera de caracol. Las piezas se conforman desde un volumen cúbico, y un altillo sobre él, donde se ubica la cama. Al acostarse, se observa el cielo, puesto que parte del techo es un gran ventanal triangular.

Se establecía así de alguna manera, una relación entre interior y exterior que es preciso develar a través de la imagen, pues es ella la que posee esta capacidad de recoger y decodificar la luz, mas allá del habitar mismo.

Estas obras dan cuenta de un modo de vida propio, distinto al común de las personas, donde el ritmo de lo cotidiano se da desde una concepción de mundo diferente, el cual es preciso mostrar y develar a otros a través de una exposición itinerante que lleve a presencia su habitar particular.

Descripción:
Señale brevemente en qué consiste el proyecto a realizar.
El proyecto consiste en recoger imagenes que establezcan relaciones de interior y exterior en la obras de la Ciudad Abierta. Exponer estas imagenes en un soporte diseñado especialmente para éstas, que tenga la capacidad de montarse en diversos espacios para ser itinerante.

II. Metodología a utilizar

Plan de trabajo:
En relación a los objetivos planteados, señale las principales actividades a desarrollar.

1.Nombre de la actividad Recoger en imágenes el estudio planteado
Descripción Ir y permanecer determinado tiempo en la Ciudad abierta para observar y capturar las imagenes necesarias para el desarrollo de la propuesta

2.Nombre de la actividad Selección y edición de las imágenes
Descripción Seleccionar con un criterio amplio pero preciso las imágenes que reúnan lo observado según el planteamiento anterior. Luego, editarlas según requerimientos técnicos y particulares para su montaje.

3.Nombre de la actividad Diseño de soporte y totalidad

Descripción Se trata de concebir el soporte de la imagen como un elemento, o unidad discreta, que permita exponer de manera plena la fotografía, conformando una totalidad en la suma de estas unidades, además de permitir que este soporte sea a su vez su propio embalaje al momento de itinerar.

4.Nombre de la actividad Propuesta y desarrollo de cronograma itinerante

Descripción Consiste en establecer los destinos de la exposición itinerante, para lograr acotar todos los puntos a desarrollar en cada itinerancia

Cronograma de actividades:
De acuerdo al tiempo total comprendido por el diploma, y al desarrollo de su proyecto, distribuya las actividades a realizar en forma ordenada.

Nombre actividad
Mes 1
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5
Mes 6

Funciones de los ejecutores:
Describa la labor a desarrollar por cada uno de los integrantes del equipo.

Ejecutor principal / Escriba aquí su nombre Irina Ivelic Yanes
Labor a desarrollar

Fotografiar la Ciudad Abierta de Ritoque
Editar imagenes
Diseñar el soporte de la imagen
Proyectar la Itinerancia

Compromiso de dedicación al proyecto:
Señale el número de horas semanales que estima necesarias para la correcta ejecución del proyecto.

Nombre del ejecutor

Irina Ivelic Yanes

Mes 1
Mes 2
Mes 3 21 horas semanales
Mes 4 21 horas semanales
Mes 5 21 horas semanales
Mes 6 21 horas semanales

Medios disponibles:
Señale los recursos técnicos, materiales o instalaciones de los que dispone para la realización del proyecto (taller, equipos, biblioteca, etc.)

Dispongo de acceso privilegiado al archivo fotográfico de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV
Acceso libre a la biblioteca de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV
Es en esta Escuela donde se encuentra gran parte del material de registro visual y bibliográfico de la Ciudad Abierta de Ritoque
Buen equipo fotográfico para el desarrollo de las tomas
Hospedería disponible para permanecer durante la realización del proyecto, en el interior de Ritoque
Acceso a las hospederías, en horarios diversos y con gran autonomía
Dispongo de taller de producción para el desarrollo del soporte de la imagen

Trabajo adelantado por los ejecutores del proyecto:
Señale los antecedentes previos que favorecen el desarrollo de la propuesta por parte de los ejecutores.

Haber vivido en Ritoque y conocer en detalle la Ciudad Abierta y sus obras
Trabajar durante 5 años a cargo del Diseño y montaje de las exposiciones itinerantes del mim en regiones

Otros antecedentes:
Indique otros aspectos que considere relevantes para el proyecto y que no estén señalados en otro punto.

Antecedentes bibliográficos o fuentes del proyecto:
Señale la bibliografía, la documentación o los referentes más significativos para el proyecto. Para los proyectos de investigación, se sugiere comentar y/o discutir trabajos de otros autores.

"Amereida I y II"
"Proyecto de una Capilla en el fundo Pajaritos" Alberto Cruz C.
"Exposición de Fundamento Escuela de Arquitectura UCV" Escuela de ArquitecturaU.C.V.
"Actos de Fundación. Apertura de los Terrenos" Ciudad Abierta
"De la Utopía al Espejismo" Godofredo Iommi y Alberto Cruz
"Hay que ser Absolutamente Moderno" Godofredo Iommi M.
"Diseño de Objetos" Escuela de Arquitectura U.C.V.
"The Valparaíso School" Fernando Pérez Oyarzún
"L´Utopia di Ritoque" Giancarlo de Carlo
"La Strada che non e una strada e La Citta Aperta di Ritoque" Ann M. Pendleton-Jullian
"Amereida en Barcelona" Escuela de Arquitectura U.C.V.
"Hospedería del Herrante" Manuel Casanueva
"The Road that Is Not a Road" Ann M. Pendleton-Jullian
"Casa de los Nombres" Fabio Cruz / Boris Ivelic
"Cubículo en Ritoque" VV. AA.
"La Ciudad Abierta, Ritoque, del 1970" Chiara Curti
"Ritoque ou L’Utopie Construite" François Séguret
"El Poeta Itinerante Godofredo Iommi" Revista Qué Pasa
"Instante Segundo" Alberto Cruz C.
"Escuela de Valparaíso. Grupo Ciudad Abierta" Rodrigo Pérez de Arce y Fernando Pérez Oyarzún

Documentación adjunta:
Enuncie aquí los antecedentes visuales que respaldan la formulación del proyecto. En los casos que corresponda, dibujos, esbozos, maquetas, fotografías, grabaciones, etc. que puedan contribuir a entender con claridad la propuesta.

CASA DE LOS NOMBRES

TALLER

ESCULTURA EL POZO

Presentación visual:
Señale aquí el formato que utilizará para la presentación del proyecto ante los profesores del diploma. Dicha presentación, contempla un tiempo de duración de 10 minutos, seguido de 5 minutos para preguntas.
Presentación Flash

III. Antecedentes curriculares:
Utilice una hoja por cada ejecutor

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno
Irina Ivelic Yanes

Estudios realizados:
Señale los estudios conducentes a título profesional, técnico, grado académico o los cursos de perfeccionamiento relacionados con el ámbito del proyecto.

Estudio Diseño Industrial

Institución Escuela de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

País Chile

Desde (día/mes/año) 1 Marzo 1994
Hasta (día/mes/año) 15 Julio 2000

Estudio Fotografía Básica Análoga
Institución Michael Jones (fotógrafo)

País Chile
Desde (día/mes/año) 1 Marzo 1992

Hasta (día/mes/año) 31 Abril 1992

Experiencia anterior:
Señale actividades realizadas que se vinculen de forma directa al ámbito del proyecto.

1.Actividad realizada Registro Fotográfico del proceso constructivo de la fiesta de celebración de los 40 años del aniversario de la fundación de la Ciudad Abierta de Ritoque

País Chile

Desde (día/mes/año) 1 Septiembre1992

Hasta (día/mes/año) 31 Octubre 1992

2.Actividad realizada

Registro Fotográfico de la Obra de Travesía en primer año en la Escuela de Arquitectura y Diseño UCV
País Argentina
Desde (día/mes/año) Octubre 1994
Hasta (día/mes/año) Noviembre 1994

3.Actividad realizada Registro Fotográfico de la Obra de Travesía en segundo año en la Escuela de Arquitectura y Diseño UCV, en Cuenca-Ecuador

País Ecuador

Desde (día/mes/año) Octubre 1995

Hasta (día/mes/año) Noviembre 1995

4.Actividad realizada Registro Fotográfico Proyecto Título "Antepechos" de la Embarcación Amereida, en Puerto Montt

País Chile

Desde (día/mes/año) 1998
Hasta (día/mes/año) 2000

5.Actividad realizada Registro Fotográfico Muestras Itinerantes mim

País Chile
Desde (día/mes/año) 2001

Hasta (día/mes/año) 2006

6.Actividad realizada Diseño y Montaje de exposición itinerante de fotografía del mim, "Grandes ojos pequeños" de acnur, por diversas ciudades de Chile

País Chile

Desde (día/mes/año) Julio 2003

Hasta (día/mes/año) Abril 2005

EJERCICIO 7 actitud reflexiva LA ANUNCIACIÓN V/S LA RENUNCIACIÓN

2006-05-26T18:15:00.000-08:00

Grupo 1 / Paola-Irina-Angela-Valeria-Alejandro-Ralph

Para el ejercicio de actitud reflexiva escogimos hacer una foto inspirada en La Anunciación de Boticelli. En la obra original, una renacentista virgen María recibe la visita del arcángel Gabriel, que le anuncia que será madre del salvador de la humanidad. Un paisaje florentino visible a través de una ventana completa la escena, estableciendo la época y el lugar en el que fue creada esta obra llena de belleza y armonía.

Nuestra propuesta apuntó a trasladar la escena a un hipotético tiempo actual. El ángel llega nuevamente a visitar a María, pero se encuentra con una mujer que está más interesada en la conexión a los mensajes de su cultura tecnologizada, que en los anuncios divinos.
Por lo tanto, los lirios del ángel se vuelven mustios y su expresión impotente, frente a esta María que no quiere escucharlo y que le dedica un gesto más de rechazo despreciativo que de humilde aceptación. En su vestimenta, un pijama que oscila entre la sensualidad y el descuido, sólo sobrevive el color rojo, asociado a la energía vital menos espiritualizada. Para colmo de males, una hecatombe es visible a través de la ventana. En suma, nuestra Anunciación es una mirada apocalíptica a un mundo en que los mensajes divinos son ahogados por una cultura cada vez más llena de ruido y de información

EJERCICIO 6 actitud persuasiva

2006-05-26T15:45:00.000-08:00

fuerza/concentración/rigor/tenacidad/dificultad/tensión/deportivo

extensión/lejanía/belleza/altura/infinito/movimiento

trabajo/esfuerzo/experiencia/concentración/maestría

infancia/amigos/alegría/juego/recuerdos/calidez/risas/libertad

melodía/oficio/delicadeza/cuidado/conocimiento/pasión

naturaleza/horizonte/soledad/tranquilidad/silencio/textura

niñez/ingenuidad/energía/riesgo/reflejo/frío

EJERCICIO 5 actitud expresiva

2006-05-11T16:24:00.000-08:00

EJERCICIO 4 espacio de acceso privilegiado

2006-05-03T10:23:00.000-08:00

Acceso a los techos del mim / Museo Interactivo Mirador

Todo "museo" es público, muchos tenemos acceso

a sus exhibiciones, pero no todos a su infraestructura,

en este caso, a observarlo desde su propia altura, es

decir desde sus techos.

EJERCICIO 3 alcanzando la cima

2006-04-26T08:51:00.000-08:00

DESCRIPCIÓN DE LA ESCENA
Sucede en la cumbre de las montañas, en el límite entre la tierra y el cielo. Sobre el horizonte de montañas, corren nubes livianas, blancas y luminosas, y sobre ellas un cielo gris y opaco. Bajo el horizonte, en la mitad izquierda de la imagen se ven montañas de roca lejanas, nevadas, iluminadas cenitalmente, con un leve tono azuloso. La otra mitad derecha es el plano mas importante, es lo más próximo a la cámara, donde vemos una cara inclinada de la montaña, orientada hacia el interior de las otras montañas lejanas, cargada de nieve, donde se dibuja de manera diagonal el filo de roca de la cima de esta montaña, una sombra absoluta. Una huella de pisadas recorre un tramo sobre la nieve, también de manera diagonal y ondeada, tiñendose las huellas del color de la tierra, desde lo próximo a lo lejano. Al término de este trazo, vemos la silueta de un hombre a lo lejos, en el centro de la imagen, detenido, erguido sobre la pendiente, con los brazos en alto sobre su cabeza, unidos por un elemento que podría suponerse un piollet. El foco de interés se produce en la silueta del hombre, que devela magnitud en la altura y la verticalidad del entorno, al contraponerse con el vacío que provoca la oscuridad de la sombra.

ANÁLISIS FORMAL
Fotografía tomada frontalmente, plano súper general, donde el primer cuarto de la foto, derecho inferior, aparece nítido, y el resto es mas difuso y lejano. Es a color, donde las tonalidades se limitan al blanco, negro y azul. Tomada a contraluz, incluso hay un haz de luz que se filtra a través del lente y tiñe la parte superior de la foto con un círculo mas claro. Este contraluz produce un efecto distinto para los diferentes planos, produce dos puntos de interés sobre el blanco, el de la nieve de la montaña mas próxima, y el de las nubes lejanas. Ennegrece la roca y a la persona, dejandolos sin textura ni matices, pero produciendo 2 puntos de interés primordiales. Es una foto documental, porque recoge la relación del hombre con la naturaleza extrema.

INTERPRETACIÓN
Un hombre que hace cumbre en una montaña. Triunfo, superación de los obstáculos. Las huellas sobre la nieve, dicen de una montaña a gran altura, implica tener conocimientos para llegar ahí. El hombre con las manos alzadas sobre su cabeza, develan que hay éxito, alegría, se logró el objetivo, superar hasta el agotamiento de llegar ahí. Superar la fuerza de la naturaleza, el frío, la soledad, el cansancio, pero más aún, superarse uno mismo. Estar ante y sobre la belleza de la cordillera, conquistarla, sentirse originario de un mundo.

EVALUACIÓN
Pienso que se logra el propósito que es mostrar y documentar las conquistas del hombre en la tierra, en este caso, la conquista de las alturas. Además, el perfil de la persona se ubica casi en el centro de la fotografía, y el perfil de la cumbre próximo a éste, por lo que el ojo se centra en ellos.

El fondo mas difuso y en otros tonos ayuda también a centrar el ojo en la persona que ahí aparece.

Imagen universal, imagen recurrente para nosotros, país de montañas, y montañistas. Hemos visto muchas imagenes quizás como esta, desde la infancia y hasta hoy. Imagenes para todo público.

PERCEPCIÓN PERSONAL

Esta imagen evoca momentos maravillosos vividos en la montaña, como también momentos críticos, tensos y agotadores de ascenciones y caminatas eternas. Me toca directamente por haberlo vivido, y por no vivirlo mas. Contemplar esos lugares, que llegan a ser abstractos, inmersos en las temperaturas extremas, donde el alma se encuentra en completa sanación y paz.

EJERCICIO 2 reconstruyendo la arena

2006-04-16T19:28:00.000-08:00

el porqué de la elección

Elegí esta foto porque me siento parte esencial de la arena y el juego, que a través de mis hijos, dusan y simón, lo vuelvo a palpar y gozar con ellos

descripción del documento / si es foto papel

Foto digital

descripción formal de la imagen

El peso de esta foto se concentra en la parte inferior de la imagen por el conflicto de color que se produce entre la tonalidad de grises en el fondo, y la intensidad de color de los cuerpos, que es el punto de atracción de la mirada. Existe un equilibrio en su composición, la diagonal de la arena entrega un ritmo a la escena

descripción de la escena

Una mañana de niebla espesa, cargada de humedad, sobre el borde de una playa dibujada por el quiebre del mar sobre la arena, mojada y fría, moldeable y socavada, cinco niños juegan en la frontera entre el mar y la tierra. Tres de ellos, tendidos sin pudores en la helada y suave superficie blanda, se dejan abrazar y desaparecer bajo la infinitud de estos espesos granulos. Sobre ellos y observandolos, dos pequeños niños se detienen anhelantes ante el inesperado juego. Los divide una distancia que se constituye a partir de esta frontera vertical de la arena, formada por el golpeteo constante de las olas en sus mareas. Es un límite que se extiende y se pierde en una profundidad luminosa.

interpretación de su significado

...felicidad, goce, entrega, abstraídos del entorno gris y frío, estos niños confirman cómo la infancia se vive plena, alegre, creativa y sorprendete en cada segundo de la vida...una constante libertad reclamada sin pudores...sólo por ser niños...un regalo que cuidar

relación con alguna imagen universal

EJERCICIO 1 iniciación en autorretrato

2006-04-12T05:54:00.000-08:00